上海普陀区高薪就业新选择_产后康复师培训

上海普陀区高薪就业新选择：产后康复师培训

上海普陀区高薪就业新选择：产后康复师培训。女性在怀孕和生产期间，身体都会受到不同程度的损伤，所以在产后做好产后康复师很有必要的。产后康复包含的主要方面有产后会*位的*细胞活力因子护理以及产后的体形恢复、产后的子宫恢复和产后的心理恢复，女性在恢复期间一定要注意营养饮食的均衡。为了让广大女性在产后能够得到更好的产后恢复指导，金职伟业母婴职业培训学校，作为中国健康服务业岗位能力提升培训*基地，现今面向全国开展产后恢复师培训招生。

一、上海普陀区产后康复师课程介绍

随着人们生活水平的****和对科学健康审美观念的日益重视，产后康复这个致力于女性健康和美丽的全新行业，如今已在我国逐步发展壮大。女性在怀孕和生产期间，身体都会受到不同程度的损伤，所以在产后做好产后康复很有必要的。

金职伟业作为湖南省产后康复服务标准制定单位，产后康复师培训课程以传统中医和现代医学为基础，包括中西医理论学习、手法学习和*实操，课程内容包括产后子宫复旧不全、产后**、*不行、产后*防治、产后*喂养误、产后高低肩、产后颈肩腰腿痛、产后*不正、产后耻骨联合分离 、产后脊柱侧弯、产后腹直肌分离、产后盆底肌松弛、产后*松弛、产后**、产后尿频、漏尿、尿失禁、产后*、产后子宫脱垂、*脱垂、*壁膨出、产后*等数十项知识点。上海普陀区高薪就业新选择：产后康复师培训

二、上海普陀区产后康复师课程学员分享

邱叶兰

母婴保健师（月嫂）/*喂养指导师（催乳师）/产后康复师

籍贯：广西钦州

在来学习之前，邱叶兰姐姐就已经在广西钦州，做了五年以上的月嫂，并且月薪也在6000以上，但是邱叶兰姐姐发现在做月嫂的时候，很多客户也会遇到关于催乳以及产后康复的问题，然而邱姐姐并不能及时解决，所以客户会选择请催乳师或者去产后康复中心。邱姐姐心里想到如果自己把这些技能都掌握的话，不仅能****自己的工资还能帮助更多的产后妈妈。邱姐姐在多方对比后选择了上海普陀区金职伟业学习月嫂、催乳师以及产后康复师，在学习过程中，邱姐姐并没有因为自己之前的经验而骄傲，而是虚心学习，理论和实操成绩在班上都是拔尖的。也深受任课老师的喜爱。

毕业后，她将这些技能立马运用到了工作中，并且在上单后告诉龙玉老师说“我现在边做月嫂边做产康师，收入比以前高了一倍多呢，特别感谢金职伟业的****培训，给了我这么个致富的机会，我还想学习小儿推拿。”上海普陀区高薪就业新选择：产后康复师培训

三、上海普陀区产后康复师课程-学员就业

目前金职伟业已与全国数十家家政*达成就业联盟，包括58到家、深圳580家政网、深圳魅力辣妈、扬州三利公司、北京怡玥国际、湖南绿贝康等*企业，可*实现学员的就业无忧。

推荐工作时，金职伟业职业培训学校还会根据学员不同情况来推荐不同工作，经济压力大的将会推荐至薪资较高的*城市，不想住家的月嫂学员则会推荐给月子会所等。

学员学成就业之后，金职伟业还将为学员组建就业分享群，共享就业机会，并为学员长期提供就业咨询服务，为学员答疑解惑。上海普陀区高薪就业新选择：产后康复师培训

金职伟业就业指导老师表示，月嫂、育婴师、催乳师、小儿推拿保健师及产后康复师，目前市场需求量均十分巨大，所以学员们学习之后基本不用担心就业问题。”

四、上海普陀区产后康复师课程报名条件

产后康复师，是一个轻学1历、重经验和技能的*女*护理岗位，符合以下条件者均可报名产后康复师资1格2证的培训和考试。上海普陀区高薪就业新选择：产后康复师培训

1、性别不限，籍贯不限，年龄18-55周岁，语言表达清楚;

2、持有真实、有效的，符合*法律要求的身份1证明、*;

3、有责任心、爱心，喜爱婴*;

4、身体无*，无*、皮肤病、非高度近视等;

5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学。

五、上海普陀区产后康复师课程母婴知识分享

如何把握孩子思维特点的关键期

父母们必须清楚孩子的思维与*大不相同，孩子的思维活动一开始是以实物和活动为基础的，在具体的感知和行动中进行。孩子看见了布娃娃才会想起用布娃娃做游戏。

如果父母拿走了布娃娃，孩子的思维也随着布娃娃一同消失了。当抱着心爱的布娃娃做游戏的时候，倘若没有看见奶瓶、小勺、小碗，他就*会想到给布娃娃’喂饭’、.喝水’。生活中还常常发生这样的现象:当您给孩子一套积木。要求他先想好怎样搭以后再开始玩时，孩子却愤愤不平地*:“我不要想，我要搭!当一块一块积木累积堆高了，孩子会高兴地叫起来:’啊，房子!我在造房子!’这种现象很正常，因为孩子不会先想好再行动，而只能是一边行动一边想，一旦动作停止或转移，思维活动也就停止或转移了。这种直觉行动思维一般发生在3岁左右的孩子身上。

当孩子进入*期((3一7岁)，孩子的具体形象思维逐步发展起来。这一特点在5岁左右的孩子身上表现得尤为突出。这种思维主要是依靠具体形象和已有表象来进行。当孩子思考时，其头脑中思考的必然是，3根香蕉加4个苹果。或’3颗糖加4颗糖’。如果遇着一位年龄比您的孩子小，按辈分应称做’阿姨“的人，那就有趣了!您的孩子一定不愿叫姨因为在孩子看来，阿姨应该是与妈妈差不多的形象，而比自己小的人只能是*。

更为有趣的是，一位老奶奶搂着自己心爱的小孙子感慨万分地说:“孩子，你真幸运!奶奶像你这么大的时候却是生活在黑暗的旧社会……“而5岁的小孩子想的却是，黑暗的旧社会一定是黑乎乎的，走路必须用灯照明才行。

孩子6一7岁时，随着语言的发展和知识经验的增长，开始在孩子的大脑中出现抽象逻辑思维的萌芽，也就是说开始依朱概念、判断和推理进行思维了。****明显的表现是，他们对事物的了解不仅停留在现象上，而常常是，追根究底，提出的问题涉及到事物的本质或事物之间的相互联系。类似星星为什么不从夜空中掉下来?、下雨前蚂蚁为什么要搬家?的问题令父母难以招架。他还能结合生活中的一些具体实例，理解和掌握勇敢、认真、团结友爱、互相帮助等等一些抽象概念。当孩子不慎重重地跌了一跤，他会强忍疼痛，竭力装得若无其事的样子，嘴里自我标榜:‘我很勇敢，我才不怕疼呢!’那副天真的模样让父母忍俊不禁。

另外，据心理学工作者对3一7岁孩子数概念和运算能力发展的研究资料表明，孩子数概念的发展是从计数开始的，先是口头数数，接着能按物点数，****后是说出物体的总数。

一般说来，3岁左右孩子能做小范围的唱数和点数。4岁左右的孩子点数后能说出物体的总数，这时的孩子已会按照妈妈说出的数目拿出相应数目的桔子，也就是说能按数取物。他还会利用实物进行数的组成和分解，如将10颗糖分成6颗和4颗，知道4块雪饼和5块雪饼合起来是9块雪饼。到了6一7岁，通过学习，孩子可计数100或100以上，会进行20以内的加减运算。

以上讲述的孩子思维的几个特点，无法区别其侧重。作为父母在平时生活中应时常观察孩子的思维表现，只有掌握好孩子的思维特点，才能找出相应的*和培养孩子思维潜能的方法，使孩子的思维能力得到快速地****。实践证明，一个人能否成为有用的人才，与早期思维能力的培养是分不开的。